المربي المتميز
نحمد الله لكم ونرحب بكم في منتديات المربي المتميز ، منتديات التربية و التعليم بشار/الجزائر
تحيات صاحب المنتدى: الزبير بلمامون
يرجى التكرم بالدخول إن كنت واحدا من أعضائنا
أو التسجيل إن لم تكونوا كذلك وترغبون في الانضمام إلي أسرة منتدانا

شكرا ، لكم ، إدارة المنتدى
المواضيع الأخيرة
» كتاب أطر العقل ، و نظرية الذكاءات المتعددة
من طرف Salimflash أمس في 8:59 pm

» هل من الحكمة أن..
من طرف abdelouahed أمس في 2:55 pm

» حكمة اليوم..
من طرف abdelouahed أمس في 2:52 pm

» في الرأس أربعة سوائل
من طرف abdelouahed أمس في 9:41 am

» علاج سهل لمسمار القدم
من طرف abdelouahed الثلاثاء مارس 28, 2017 11:27 pm

» قال أحد الصالحين
من طرف abdelouahed الثلاثاء مارس 28, 2017 11:18 pm

» أيام كنا أمة عظيمة
من طرف abdelouahed الثلاثاء مارس 28, 2017 7:20 pm

» السمات المهنية والسمات الشخصية للمعلم المثالي
من طرف abdelouahed الثلاثاء مارس 28, 2017 7:10 pm

» خذ كتابا واترك آخر
من طرف abdelouahed الثلاثاء مارس 28, 2017 6:39 pm

» قال أشهر النفسانيين
من طرف abdelouahed الثلاثاء مارس 28, 2017 12:42 pm

أفضل 10 أعضاء في هذا المنتدى
بلمامون - 8598
 
محمود العمري - 4586
 
abdelouahed - 1693
 
ilyes70 - 1443
 
hamou666 - 902
 
متميز - 831
 
fayzi - 521
 
زكراوي بشير - 449
 
assem - 428
 
inas - 399
 


التربية الفنية التشكيلية

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل

avatar
بلمامون
صاحب الموقع
صاحب الموقع
الجزائر
ذكر
عدد المساهمات : 8598
تاريخ التسجيل : 02/01/2010
http://belmamoune.ahlamontada.net

مُساهمةبلمامون في الثلاثاء يناير 19, 2010 8:39 pm



التربية التشكيلية
الرسم من أٌقدم وسائل التعبير عند الإنسان ، لقد عبر عما كان يختلج في نفسه من إحساسات معتمدا على رسومات حفرها على جدران الكهوف و المغارات التي كان يسكنها
والفن هو البعد الحقيقي للإنسان ، وأحد السمات التي تجعل الإنسان يختلف عن الحيوان يتذوقه و يمارسه ليعبر بطريقة معينة عما يختلج في نفسه و تنمو هذه الممارسة في مختلف الأعمال الفنية حتى يصبح التلميذ قادرا على التمييز بين الجميل و القبيح .

لا يقل عالم الفن في قيمته الإنسانية عن عالم الفلسفة أو الرياضيات أو العلوم هيربيرت
-مراحل نمو التعبير الفني
1.ظاهرة التكرار في الرسم :إن الطفل يلجأ إلى تكرار نفس الرسم و يصبح هذا التكرار رمزا للرسم الذي ينجزه يوميا بتفس الشكل في كل مرة .
2.المبالغة و الحذف : و هي صفة تعبيرية تبرز لدى الأطفال يلجؤون إليها لزيادة التعبير و تسهيله ، فهو يبالغ في تضخيم الرأس أو طول ذراع رجل يريد أن يقطف الثمار لكي تصل هذه الذراع إلى الشجرة تبعا لإحساسه بأهمية أو عدم أهمية مبالغ فيه أو حذفه .
3.التسطيح : تكون الرسومات ذات بعدين ( الطول أو العرض ) و لا يهتم الطفل بقانون المنظور و قوانين البعد و القرب كأن يرسم وجها من الأمام و الجنب في نفس الوقت .
4.الشفافية :إن الميل الطبيعي لمعرفة ما بداخل الأشياء و طالما أن الرسوم تجنح نحو ما يعرفه و مالا يراه فإنه يميل إلى اكتشاف ما في داخل الأشياء و إلى معرفة حقيقتها فيرسم الشيء من داخله و من خارجه في نفس الوقت .
5.تسجيل التسلسل الزماني و المكاني : إذ يجمع الطفل بين الأزمنة و الأمكنة المختلفة معا و يرسم حالات الحدث دفعة واحدة .
6.خط الأرض : و هي خاصة هامة يعبر فيها الطفل عن استقرار الأشياء على الأرض وارتباطها بمكان معين ووسيلته في ذلك خط بسيط تحت معظم عناصره المرسومة .

ملاحظة :
لمزيد من المعرفة فيما يتعلق بأهداف التربية الموسيقية و التربية التشكيلية الرسم ، وكدا أهميتهما و طريقة تدريسهما ، يمكن الرجوع إلى منهاج السنة الأولى من التعليم الابتدائي و الوثيقة المرافقة له .
[img][/img]


عدل سابقا من قبل بلمامون في الجمعة يناير 29, 2010 6:37 pm عدل 1 مرات
avatar
ابراهيم سلاق
عضو سوبر
عضو سوبر
الجزائر
ذكر
عدد المساهمات : 131
تاريخ التسجيل : 15/01/2010
http://www.beniounif.ahlamontada.net

مُساهمةابراهيم سلاق في الأحد يناير 24, 2010 10:10 am

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة

Create an account or log in to leave a reply

You need to be a member in order to leave a reply.

Create an account

Join our community by creating a new account. It's easy!


Create a new account

Log in

Already have an account? No problem, log in here.


Log in

 
صلاحيات هذا المنتدى:
لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى