المربي المتميز
نحمد الله لكم ونرحب بكم في منتديات المربي المتميز ، منتديات التربية و التعليم بشار/الجزائر
تحيات صاحب المنتدى: الزبير بلمامون
يرجى التكرم بالدخول إن كنت واحدا من أعضائنا
أو التسجيل إن لم تكونوا كذلك وترغبون في الانضمام إلي أسرة منتدانا

شكرا ، لكم ، إدارة المنتدى
أفضل 10 أعضاء في هذا المنتدى
بلمامون - 8480
 
محمود العمري - 4586
 
abdelouahed - 1648
 
ilyes70 - 1416
 
hamou666 - 902
 
متميز - 831
 
fayzi - 521
 
زكراوي بشير - 449
 
assem - 428
 
inas - 399
 


مفهوم التفتيش

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل

زكراوي بشير
كبارالشخصيات
كبارالشخصيات
الجزائر
ذكر
عدد المساهمات : 449
تاريخ التسجيل : 22/02/2010
http://bachir08.ba7r.org/

مُساهمةزكراوي بشير في الخميس ديسمبر 02, 2010 7:08 am

مفهوم التفتيش (الإشراف التربوي)
التفتيش عملية فنية شورية
قيادية إنسانية شاملة غايتها تقويم وتطوير العملية التعليمية والتربوية بكافة
محاورها
.
عملية فنية: تهدف إلى تحسين
التعليم والتعلم من خلال رعاية وتوجيه وتنشيط النمو المستمر لكل من ال
تلميذ
والمعلم
والمفتش، وأي شخص
آخر له أثر في تحسين العملية التعليمية فنياً كان أم إدارياً.

عملية شورية: تقوم على احترام رأى
كل من المعلمين، وال
تلاميذ ، وغيرهم من المتأثرين
بعمل الإشراف ، والمؤثرين فيه، وتسعى هذه العملية إلى تهيئة فرص متكاملة لنمو كل
فئة من هذه الفئات وتشجيعها على الابتكار والإبداع.

عملية قيادية: تتمثل في المقدرة
على التأثير في المعلمين، وال
تلاميذ، وغيرهم،
ممن لهم علاقة بالعملية التعليمية لتنسيق جهودهم من أجل تحسين تلك العملية أو
تحقيق أهدافها.

علية إنسانية: تهدف قبل كل شيء
إلى الاعتراف بقيمة الفرد بصفته إنساناً، لكي يتمكن ال
مفتش
من بناء صرح الثقة المتبادلة بينه وبين المعلم، وليتمكن من معرفة الطاقات الموجودة
لدى كل فرد يتعامل معه في ضوء ذلك.

عملية شاملة: تعنى بجميع العوامل
المؤثرة في تحسين العملية التعليمية وتطويرها ضمن الإطار العام لأهداف التربية
والتعليم

مهام المفتش التربوية
النصـوص
والوثائــق المرجعيــة المعتمــدة

القرار الوزاري رقم 51/176 المؤرخ في
25/01/1994 المحدّد لمهام مفتش التربية والتعليم الأساسي .

مرسوم
تنفيذي رقم 315 - 08
مؤرّخ في 11 شوّال عام
1429الموافق 11أكتوبر سنة 8200 يتضمن القانون
الأساسي الخاص با
لموظفينالمنتمين للأسلاكالخاص
بالتربية الوطنية


الفصل الرابع
مناصب التفتيش
و
المر اقبة

الفرع الأول

مفتش التعليم
الابتدائي


الفقرة 1
تحديد ا لمهام

المادّة : 165
يكلف مفتش التعليم
الابتدائي حسب
الاختصاص بالسهر
على حسن سير ا
لمؤسسات التعليمية وتطبيق
التعليمات والبرامج وا
لمــواقـيت الرسمية واستعمال
تكنولوجيات الإعلام والاتصال
، طبقا للنصوص التشريعية والتنظيمية
التي تحكم
المنظومة
التربوية .

كما يقوم بتكوين
موظفي التعليم والإدارة
في
المدارس الابتدائية
وتفتيشهم وكذا متابعة
أنشطتهم
ومراقبتها
وتقييمها .
ويشارك في
أعمال البحث في
مجال
اختصاصه ويمكن أن
يتم تكليفه
بـمـهام التحقيق
ويمارس
أنشطته في ا
لمدارس
الابتدائية وا
لمدارس التحضيرية وأقسام
التعليم
المكيف
والتربية
التحضيرية
وأقسام محو الأمية التابعة للمقاطعة
.

مهام مفتش التربية والتعليم الابتدائي
السهر على سير
المؤسسات التعليمية

2 ـ تطبيق التعليمات والبرامج والمواقيت الرسمية واستعمال
تكنولوجيا الإعلام طبقا للنصوص التي تحكم المنظومة التربوية

3 ـ تكوين موظفي التعليم
والإدارة في المدارس الابتدائية وتفتيشهم وكذا متابعة أنشطتهم ومراقبتها وتقييمها

4 ـ المشاركة في أعمال البحث في مجال الاختصاص


5 ـ القيام بمهام التحقيق بتكليف من الجهة الوصية
التفتيش
الشامل يشمل :

المعلم / الأستاذ
المتعلّـم
المـديــــــر
البيئة الصفية
المناهج الرسمية والمواقيت
الكتب المدرسية
الوسائل التعليمية
العلاقات المهنية والإنسانية
الإدارة المدرسية
تحقيق حاجات المعلمين / المتعلمين / المديرين(
حافــزيــة عاليــة --- تدريــــس أفضـــل )

تــحــســيــــن الــــبــيــــئــــة
الـمــدرســـــيـــــة
(
تــفـــــاهـــــم --- تــــفـــــاعــــــل بــــنــــــاء )

تــحــســيــــن الــــتّــــــعــــــلّـــــــــــــــم
(
تـحـصــيــل أعــلــى للمـتـعــلّمــيـــن --- نـتـــائـــج أفــضــــل )

تحـقّــق الأهـداف ونجـاح المـدرســة.

التفتيش عملية متعدّدة الجوانب ، ومتكاملة فيما بينها ، بل
متلاحمة ، لأنّ الأنشطة في الميدان العملي ليست منفصلة عن بعضها ، ولا مصنفة حسب
هذه الصيغ النظرية .

وتسهيلا للبحث والدراسة ، يمكن
حصر مهام المفتش فيما يلــــي :

1 ـ مهام التّــوجـيه والـتـكـــويـــن
2
ـ مهام الـمـراقــبــة والتّــقــيـــيـــــم


3
ـ مهام الـدراســات و الـــبـــحـــث

4
ـ مهام الـتّـنـفـــيـــذ والـمــتـــابــعـــة


أداء المهام الموكلـة لسلك التفتيـش
بنجاح لا يتـأتـى إلاّ إذا استنـد على :

التّخطيط
والتنظيم
الإعلام والتنسيق

مهام التوجيه والتكوين :يكلف مفتشو التربية والتعليم الابتدائي في مجال التكوين والتوجيه بما يلي
:

1 ـ التكفل بتكوين الموظفين المبتدئين وموظفي
محوالأمية المهارات والتقنيات المهنية وتأطيرهم وتوجيه أعمالهم قصد التكيف مع منصب
العمل.

2 ـ برمجة العمليات التكوينية
خلال السنة الدراسية لفائدة الموظفين التابعين لمقاطعتهم.العملية التكوينية وتشمل
العناصر التالية
·
اختيار الموضوع ، والفئة المستهدفة ، والأهداف الإجرائية المسطرة.·
تاريخ ومكان
إجراء العملية.
·
توفّر الوسائل المناسبة .·
أسلوب العرض ، وطرائق التنشيط .·
اهتمام الحاضرين وجدّية تدخلاتهم .·
التوجيهات والتوصيات.
مهام المراقبة
والتقييم
:يكلف مفتشو التربية والتعليم الابتدائي
في هذا المجال خاصة بالسهر على :

1 ـ مراقبة الموظفين الذين يشرف عليهم من حيث قيامهم
بواجباتهم المهنية وفق القوانين الأساسية المطبقة عليهم

2 ـ تطبيق التوجيهات والتعليمات
الرسمية المتعلقة ببرامج التعليم ومواقيته ومناهجه وتقييمها .

3 ـ حسن سير المدارس الابتدائية من
حيث الجوانب التربوية والإدارية بما في ذلك أقسام التعليم التحضيري والمكيف

4 ـ تفتيش المعلمين والأساتذة
المجازين بالمؤسسات المدرسية وموظفي محو الأمية.

5 ـ الإشراف على تنظيم امتحان
تثبيت الموظفين ورئاسة اللجان الخاصة به وتنشيط أعمالها.

هام الدراسة والبحث : يساهم مفتشو التربية والتعليم الابتدائي في هذا المجال في :
1 ـ تجديد المناهج البيداغوجية وتجريبها وتحليل النتائج
المستخلصة من تنفيذها.

2 ـ إعدا برامج التعليم والتكوين
بما فيها الخاصة بمحو الأمية.

3 ـ المشاركة في إعداد الوسائل
التربوية والتجهيزات التطبيقية واقتنائها بما في ذلك الخاصة بمحو الأمية.

4 ـ تنشيط لجان تقويم البرامج
والوسائل التعليمية بما فيها محو الأمية.

5 ـ إعداد مواضيع الامتحانات
والمسابقات المدرسية والمهنية ومقاييس تصحيحها.

6 ـ يساهم في تنظيم مراكز
الامتحانات والإشراف على لجان التصحيح والمداولات المتعلقة بمختلف الامتحانات
والمسابقات المذكورة

أهمية الزيارة التفتيشية
الزّيارة التفتيشية تعتبرالنشاط الأبرزفي عمل
المفتش لأنّها تتيح له ملاحظة المعني بالتفتيش وهو يمارس عمله ، وما يتحلّى به من
قدرات معرفية ومهنية، وما يحقّقه من نتائج ، وما يصاحب ذلك من مظاهر الخلل
والقصور، وعليه تمكّن المفتش من تقديم التوجيهات المناسبة،والبدائل اللازمة ممّا
يسهم في تحسين الأداء والارتقاء بالمردود .

أنــواع
الزيارات

الزيارة المفاجئة للمعلم
: تنشأ الحاجة إليها عندما يكثر التذمر من أحد المدرسين من إدارة المدرسة أو ال
تلاميذ
وأولياء الأمور . فيقوم المشرف بمثل هذه الزيارة مرة أو أكثر لدراسة أحوال المعلم
والتأكد من صحة الشكوى المرفوعة ضده . فهذه الزيارة تفتيشية وليست توجيهية ، وهي
لا تخدم المعلم كما لا تخدم عملية التعليم بصورة مباشرة .

الزيارة
المبرمجة في خطة الإشراف التربوي
: وهي زيارة تخدم غرضين أولهما حق
المعلم في الحصول على خدمة

زيارة بناء على طلب
المعلم أو مدير المدرسة
بسبب حاجة المعلم للمساعدة في
موقف تعذر
على المعلم إيجاد حل له. التوجيه
وثانيهما تقويم عمل المعلم

4ـ زيارة بناء
على طلب المشرف بسبب حاجة المشرف
للإطلاع على أسلوب
مميز يتبعه المعلم بغرض نقل التجربة إلى مدارس أخرى .

المفتش بحكم العلاقات الإنسانية رجل الدفاع عن
التلميذ، والساهر على مصلحته وإن أدى الموقف بالضرر بال
ـمعلم أحيانا لأجل التلميذ...!
الإجــــــــــــــــابة
سل فيلسوف تلميذه وكانا وحدهما في الغرفة ، كم
شخصا في هذه الغرفة ، فأجاب التلميذ اثنان ، فقال الفيلسوف : لا بل ستة

أنا كما أتصور نفسي.
2 ـ وأنا كما تتصورني أنت.
3 ـ وأنا كما يتصورني
الناس في الخارج.

4 ـ وأنت كما تتصور نفسك .
5 ـ وأنت كما أتصورك أنا .
6 ـ وأنت كما يتصورك الناس
في الارج
.
أنتهى
adam
عضوجديد
عضوجديد
الجزائر
ذكر
عدد المساهمات : 2
تاريخ التسجيل : 14/11/2010

مُساهمةadam في الإثنين يناير 10, 2011 9:32 pm

شكرا سيدي الفاضل

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة

للمشاركة انت بحاجه الى تسجيل الدخول او التسجيل

يجب ان تعرف نفسك بتسجيل الدخول او بالاشتراك معنا للمشاركة

التسجيل

انضم الينا لن يستغرق منك الا ثوانى معدودة!


أنشئ حساب جديد

تسجيل الدخول

ليس لديك عضويه ؟ بضع ثوانى فقط لتسجيل حساب


تسجيل الدخول

 
صلاحيات هذا المنتدى:
لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى